9月29日下午3时，高教研究与教学评估中心举办学术沙龙，探讨“卓越工程师教育培养计划”。

会议由副校长刘元主持，电气信息学院、机械工程学院部分教授、博士和发展规划处、人事处、教务处等职能部门负责人参与了讨论。

秉承“真问题、真思考、见仁见智、集思广益”的学术沙龙精神，参会者针对我校目前实施“卓越工程师培养计划”的现状，畅所欲言，在指出我校目前必须重视和亟需解决的问题的同时，也纷纷提出解决问题的对策，问题发人深思，对策也具有很强的针对性和可行性。参会者指出，实施“卓越工程师培养计划”是我校加快发展的一个重要契机，是提高学校核心竞争力的一个突破点，学校应该高度重视，充分发挥首批试点的先发优势，为使这项工作落到实处，应在以下几个方面采取针对性措施：（1）不能把“卓越计划”当课题或项目来做，而应该将其当做事关学校发展全局的重大系统工程来做，要加强对内对外的宣传力度，并积极推动学校各职能部门为“卓越计划”服务。（2）学校应尽快成立相关的管理机构，出台配套政策，在遴选和优化相关师资时，要注意加强专职教师的工程背景，在专职教师的待遇和职称问题上，应把横向课题也纳入科研评价体系。（3）在“3+1”的培养模式上，“1”重要，“3”也不能忽视，“1”不能看做简单的顶岗实习，“3”也不能把看做原来课程的简单压缩版，在课程建设上应做到科学合理又特色鲜明。（4）在校企合作上，学校应未雨绸缪，尽早就培养计划与企业做好沟通，获得企业的理解和支持。（5）在加强学生非专业素质的培养上，学校应加强校园文化建设，通过成立兴趣小组、活动协会以及出台相关匹配机制等多种措施来提高学生团队合作、人际交往能力及社会责任感。